Школьное обучение — качественно новый этап в жизни ребенка. Он предполагает развитие личностных качеств, необходимых для успешной учебной деятельности и социализации в коллективе. Важно, чтобы дошкольник был всесторонне готов к первому классу.
Школьное обучение — качественно новый этап в жизни ребенка. Он предполагает развитие личностных качеств, необходимых для успешной учебной деятельности и социализации в коллективе. Важно, чтобы дошкольник был всесторонне готов к первому классу.
Как правило, на подготовительных занятиях формируется готовность ребенка к школьному обучению. А это ключевое условие продуктивного образовательного процесса в школе.
Общая подготовка.
Общее развитие дошкольника — это комплекс физических, интеллектуальных, моральных качеств ребенка, его способности к труду и эстетическому восприятию.
Один из значимых аспектов общей подготовки — это способности в сфере общения. Дети дошкольного возраста должны уметь выстраивать коммуникацию со сверстниками, взрослыми — родными и педагогами.
Также у дошкольника должна быть выработана мотивация к трудовой деятельности: нужно трудиться, чтобы добиться достойных результатов в учебе.
Все аспекты общей подготовки связаны между собой.
Специальная подготовка.
Детей на дошкольное развитие в Иваново чаще всего приводят, чтобы научить основным школьным навыкам — читать, писать, считать, говорить.
Начальная грамота, азы письма и счета, речевые навыки, а также знакомство с окружающим миром — аспекты специальной готовности. Это знания и навыки, без которых немыслимо постижение школьной программы в первом классе.
Специальная подготовка дополняет общую готовность ребенка к школе.
Комплексное развитие дошкольника.
На занятиях по дошкольному развитию дети приобретают знания и умения, необходимые для изучения в будущем русского языка, математики, окружающего мира. Одновременно с этим формируется общая — психологическая, физическая, умственная, социальная и нравственно-волевая — готовность растущего человека.
Занятия по дошкольному развитию выстраиваются таким образом, чтобы будущий первоклассник комфортно и уверенно чувствовал себя на уроках. А конечной целью является формирование разносторонне развитой личности.
На занятиях дети могут познакомиться с основным понятиями – буква, цифра, геометрическая фигура. Ребята пробуют узнавать их, находить в словах /числе/на картинке, воспроизводить по образцу и по памяти. Тренируются печатать слова, работают с образцами, стараются не только выполнять задание, но и объяснять его.
Рассказываем, как сформировать грамотную речь, правильный устный счет, навык копирования. Ребята могут познакомиться с составом числа, сравнить – так приходят понятия “больше/ меньше/ столько же”. Интересно и полезно детям находить лишнее по одному или нескольким признакам.
Детям рассказывают, как работать со словом и его смыслом. Знакомят с буквенными диктантами, слоговыми, словарными. И чтение обычно становится естественным следствием интереса к букве и слову. Дети пробуют решать задачи и даже могут проверять их, что в дальнейшем хорошо влияет на формирование навыка самопроверки в школе.
Главной задачей таких досуговых занятий является разностороннее развитие и социализация ребёнка для дальнейшей готовности к школе по всем направлениям. Поэтому дети в игровой форме знакомятся с обучением грамоте (русский и чтение), математикой и логикой, а разного рода творческие разминки помогают сохранять интерес и вовлечённость ребёнка в процесс. Детям предлагаются разные виды заданий для того, чтобы они могли потренировать основные навыки, необходимые в школе, и чувствовали себя более комфортно.
На занятиях дети могут познакомиться с основным понятиями – буква, цифра, геометрическая фигура. Ребята пробуют узнавать их, находить в словах /числе/на картинке, воспроизводить по образцу и по памяти. Тренируются печатать слова, работают с образцами, стараются не только выполнять задание, но и объяснять его.
Рассказываем, как сформировать грамотную речь, правильный устный счет, навык копирования. Ребята могут познакомиться с составом числа, сравнить – так приходят понятия “больше/ меньше/ столько же”. Интересно и полезно детям находить лишнее по одному или нескольким признакам.
Детям рассказывают, как работать со словом и его смыслом. Знакомят с буквенными диктантами, слоговыми, словарными. И чтение обычно становится естественным следствием интереса к букве и слову. Дети пробуют решать задачи и даже могут проверять их, что в дальнейшем хорошо влияет на формирование навыка самопроверки в школе.
Главной задачей таких досуговых занятий является разностороннее развитие и социализация ребёнка для дальнейшей готовности к школе по всем направлениям. Поэтому дети в игровой форме знакомятся с обучением грамоте (русский и чтение), математикой и логикой, а разного рода творческие разминки помогают сохранять интерес и вовлечённость ребёнка в процесс. Детям предлагаются разные виды заданий для того, чтобы они могли потренировать основные навыки, необходимые в школе, и чувствовали себя более комфортно.
«Всякая педагогическая деятельность, направленная на воспитание маленьких детей, должна облегчать им вступление на путь самостоятельности.
Нам следует развивать в детях умение достигать своих индивидуальных целей и желаний.
Из юного поколения мы должны создать сильных людей, а сильными людьми мы называем людей самостоятельных и свободных».
Тот случай, когда опыт действительно имеет значение – более 35 лет успешной работы с детьми дошкольного и школьного возраста позволяют Евгении грамотно и комплексно выстроить ход занятий и учесть все важные моменты. Подбирая необычные и интересные задания, она помогает ребенку максимально проявить свои способности, справляться с любыми видами работы, и помогает родителям привить ребенку любовь к учебе и знаниям.
Моей дочке очень нравится посещать Центр творческого развития CREATE, потому что к ней очень хорошо, внимательно относятся, занятия проводятся интересно, дочка стала более общительной, усидчивой. Наставник вкладывает в занятия много сил и энергии. Занятия очень познавательные, развивают внимательность, познавательность, творческое мышление. Хочется сказать большое спасибо Центру за их труд, необыкновенную доброту и очень теплое отношение к детям.
Это 1 — ое полноценное занятие, где вы познакомитесь с наставником и на практике попробуете себя в желаемом направлении
